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16歲的阿軒來自單親家庭，沉默寡言，國中時期課業成績不佳，畢業後不想升學，要找什麼樣的工作也不知道，茫然不知人生的下一步該往哪走？在村長熱心關懷的推薦下，阿軒參加勞動部勞動力發展署「弱勢青少年職涯準備計畫」，透過職業興趣量表─「我喜歡做的事」探索出個人在機械方面的興趣，進而到修車廠實地工作體驗，樂當修車學徒，一步步走出自己的路。

勞動部「弱勢青少年職涯準備計畫」採2階段輔導，第1階段為200小時的「職業興趣探索」主要是為青少年建構就業必備的知識，包括：提升自信、求職面試技巧、職場參訪、建立正確職業觀念、培養良好的就業習慣，第2階段則安排2-3個月的職場「工作體驗」，讓青少年釐清職業興趣，認識職場環境；阿軒認真參與團體學習，透過職業興趣量表─「我喜歡做的事」發現在機械類得分最高，「工作適性量表」也顯示他的特質屬於高度實際型；因此，輔導社工建議阿軒從事機械維修職類，並安排他到汽車修護廠當學徒進行計畫第2個階段的「工作體驗」。

阿軒每天到汽車修護廠認真學習已經2個多月，基本的保養、換機油已經上手，他對每一個交辦的工作都賣力完成，積極主動的態度讓汽修廠老闆豎起大拇指讚賞：「這個學生真的很認真，工作體驗後，我決定留他下來繼續工作，我要僱用他!」老闆鼓勵阿軒：「如果今年國中會考登記不上日間部汽修科，讀夜間部也歡迎白天來上班。」

負壓排風扇通風

向外排出工業水冷扇空氣使室內氣壓下降，室內空氣變稀薄，形成一個負壓區，空氣由於氣壓差補償流入室內。在工廠降溫實際應用中，負壓排風扇集中安裝於通風設備廠房一側，進氣口位於廠房另外一側，空氣由進氣口到負壓排風扇形成對流吹風。在這個過程中，靠近負壓排風扇附近的門窗保持關閉，強迫空氣由進氣口一側門窗補償流入車間。空氣排著隊、有秩序的由進氣口流入車間，從車間流過，由負壓排風扇排出車間。換氣徹底、高效，換氣率廠房通風可高達99%。通過具體的工程設計、根據需要設計換氣速度和風速，任何高熱、有害氣大型排風扇體、粉塵煙霧均能迅速排出車間，任何通風不良問題均能一次性徹底解決。從開啟風機的幾秒鐘內即可達到通風的效果。輸送設備

負壓排風扇的降溫原理主要有以下幾點：
一、換氣降溫：由於陽光照射建築物、機器設備、人體等熱源工業風扇導致需要通風的場所氣溫高於車間外。負壓排風扇能將車間內熱氣迅速排出讓車間內溫度和外界溫度持平，不至於車間內溫度升高。
二、空氣流動帶走人體熱量，空氣流動加速汗液蒸發而吸收人體 熱量，從而讓人體感覺涼爽，和自然風一樣涼爽。
三、和水簾配合使用，在夏季最炎熱的時候可將車間內溫度控制在28攝氏度以內。自動化輸送但人體的涼爽感覺可與空調相比。

9月開學後，阿軒已就讀高工夜間部，雖然有課業壓力，但他仍每天早上8:30前到修車廠工作一直到5點後直接去上課，過著忙碌又充實的生活。他說，很慶幸有機會參加這個就業培訓計畫，除了課程有趣，還在過程中找到自己想做的事和未來的發展方向，希望自己能持續學習，成為專業的修車師傅。

北分署林仁昭分署長表示，為協助15-19歲未升學、未就業的弱勢青少年找尋職涯方向，勞動部辦理「弱勢青少年職涯準備計畫」已超過10年，透過營隊、團體活動、個別輔導等探索課程，引導青少年找到有興趣的事，再進一步安排相關領域工作體驗釐清職業興趣；同時，透過社工的輔導陪伴，即時提供諮詢與就業協助，讓弱勢青少年在有靠山的狀況下踏出職涯第一步。